本チェックリストは広島県立福山特別支援学校の研究成果物である「重度・重複障害児のアセスメントチェックリストー認知・コミュニケーションを中心にー」を含む重度・重複障害児教育に関する資料群を参考に作成しました。本チェックリストを活用することで、重度・重複障害児の発達段階や特性を把握することができるだけでなく、上記の資料群を参照し、「どのような教材教具を使うか」「国語・算数はどう考えるか」「姿勢支援はどうするか」など、重度・重複障害児の個々の実態に合わせた指導・支援について詳細かつ広範に把握することができます。
〇短縮版アセスメントチェックリスト
〇論文