学部紹介

■ 教育目標
　● 求めたい児童像
　　　◇　元気で自ら学ぼうとする児童
　　　◇　いろいろな人からのかかわりを受け止め、自分の気持ちを表現しようとする児童
　　　◇　さまざまな場面で自分らしさを発揮しようとする児童

　● 具体的目標

      ◇　児童一人一人の能力や可能性を伸ばすことができるように実態を的確に理解し、個に応じた効果的な指導に努める。

       ◇　個別・集団での学習を充実させることで、児童一人一人の生きる力を培う。

　　  ◇　当該学年の指導の充実を図るとともに、系統的な指導を行う。

  　　◇　児童の個別のニーズを把握し、個に応じた支援体制を整える。

     　◇　保護者との信頼関係を築き、教育内容に対する共通理解を深める。　　　　　

　  　◇　交流学習や校外学習等を通して、地域との連携や交流を図る。

　  　◇　医療機関や他の訓練・療育機関との連携を図る。

　  　◇　教師一人一人の専門性や指導力を高める。

■ 学習のようす

 　● Ａ類型

　　　     小学校の各教科等を中心とした学習を行っています。学年相当もしくは、下学年の基礎基本の学力を身 につけることが

           できるように取り組んでいます。

 　● Ｂ類型

　　　　　 知的障がいの各教科等を中心とした学習を行っています。社会生活における基礎的 な力を身につけることができるように、

　　　　一人一人の児童の目標に沿って様々な学習形態（集団、小集団グループ、個別）で学習に取り組んでいます。自立活動では、

　　　　一人一人の児童の目標に沿った内容を通して、自立に向けて取り組んでいます。　　

 　● Ｃ類型

　　　　 自立活動を中心とした学習を行っています。国語、算数、生活、音楽、図工、体育、道徳の学習を行っています。各教科では、

　　　　一人一人に合った学習方法で、学習しています。自立活動では、身体の動きに関する学習などを行っています。日常生活全般

　　　　における基礎的な力を身につけることができるように取り組んでいます。

   ● 交流及び共同学習

　　　　 「ふれあう」ことで身近に友だちがいることを知ると共に、同世代の子どもたちとの活動を通して生活経験

         を広げることを目標に取り組んでいます。１学期は新宮小学校の４年生と、２学期は新宮東小学校の３年

         生と一緒に活動します。

         　 また、居住地における交流及び共同学習として、居住地校交流を行っている児童もいます。授業の一環

　　　 として自分の居住する地域の小学校の学校行事に参加したり、一部の教科等の学習を共に行ったりする

         ことを通して、地域社会の中で積極的に活動することや、地域の一員として豊かに生きることを目標に取り

        組んでいます。